Sciences humaines – profil Enjeux planétaires

Ce cours vise à décrire et expliquer les comportements humains et les processus mentaux. À travers différentes approches, des sujets tels que la mémoire, l’intelligence, la perception et les émotions seront abordés. Il vise à sensibiliser aux facteurs qui influencent le fonctionnement psychologique de la personne.

Ce cours est le deuxième d’une série de quatre qui traite de la recherche scientifique en sciences humaines. Dans la pratique, une grande partie de la recherche en sciences humaines se réalise à partir de la collecte, le traitement et l’analyse des données. Ainsi, dans ce cours, les cohortes étudiantes seront amenées à manipuler et analyser des données brutes dans le but d’étudier un phénomène en sciences humaines. Leur capacité à analyser et interpréter des données statistiques sera amenée à se développer. Par exemple l’étude des conséquences sociales et économiques des changements climatiques va nécessiter la collecte et l’analyse de données de différentes variables (fréquence des événements climatiques extrêmes, couts économiques de ces événements, nombre de migrants climatiques, nombre de personnes souffrant d’insécurité alimentaire, etc.) afin de mieux comprendre le phénomène.

Ce cours permet d’aborder les grandes questions du propre de l’humanité, du fondement des sociétés humaines, de la culture et de sa diversité. À travers une initiation aux différentes sous-disciplines (archéologie, ethnologie, bioanthropologie), plusieurs grands thèmes privilégiés par les études anthropologiques seront abordés : apparition de l’espèce humaine, évolution des principales aptitudes sociales, premières sociétés humaines et développement de sociétés complexes, changement social et culturel. Il donnera un aperçu de la riche diversité culturelle observable chez l’humain : systèmes de croyances, politiques, économiques, de parenté, rapport au corps, à l’environnement, langage et communication. Ainsi, on y retrouve des pistes pour comprendre les dynamiques des rapports intergroupes, du rapport à l’autre et du changement social.

La science politique s’intéresse aux multiples rapports de pouvoir entre les humains. Ce cours vise à vous donner les outils pour jouer pleinement votre rôle de citoyen critique, en comprenant les bases de la vie politique. Vous y étudierez le fonctionnement des institutions du Québec, du Canada et des États-Unis (l’État, le parlement, le gouvernement, les élections, le système de justice, etc.), les principaux acteurs politiques (partis, mouvements citoyens, lobby, syndicats, etc.) ainsi que les grands courants de pensée (libéralisme, conservatisme, etc.) et certains phénomènes politiques actuels. Vous ressortirez du cours mieux équipé pour prendre position dans l’espace public sur les questions de société importantes.

Ce cours d’introduction à la sociologie a pour objectif de présenter les principaux concepts de cette discipline, l’approche de certains grands sociologues ainsi que la méthode d’analyse propre à la sociologie. Le cours privilégie deux dimensions fondamentales de l’expérience humaine : les conditions de l’intégration sociale et la question des conflits et des clivages sociaux. En mettant l’emphase sur les relations qui structurent le rapport entre l’individu et la société ainsi que les caractéristiques des sociétés traditionnelles, modernes et contemporaines, ce cours vise à développer la capacité d’analyse de certains enjeux fondamentaux de notre époque.

Ce cours offre une exploration de l’univers ethnographique, c’est-à-dire le travail de terrain en anthropologie sociale qui étudie les témoignages, les gestes et les évènements collectifs qu’ils soient quotidiens, festifs ou revendicateurs. À travers un panorama culturel varié situé sur tous les continents et touchant à tous les modes de vie, nous aborderons l’impact et les interactions entre des enjeux mondiaux et les cultures. Le cours offre des clés pour comprendre les conflits à l’étranger, faire des comparaisons entre des mouvances et symboles identitaires et découvrir comment les cultures non occidentales se transforment dans un contexte mondialisé et interconnecté.

La complexité de l’actualité politique internationale peut parfois être intimidante. Ce cours vise à vous donner les outils nécessaires pour passer par-dessus cette barrière en décodant plus facilement la scène internationale. Nous nous pencherons sur les évènements de l’actualité qui surgiront durant la session d’enseignement pour les analyser ensemble. De plus, nous étudierons certaines notions fondamentales des relations internationales : la politique étrangère des grandes puissances, l’évolution historique du système international, les institutions internationales comme l’ONU. Nous nous pencherons finalement sur des sujets plus spécifiques comme les droits humains, les conflits, les guerres et les enjeux environnementaux. Vous en ressortirez beaucoup plus ouverts sur le monde et avec des horizons élargis!

101-HA1-LG Biologie humaine (2-1-3) :
Pour comprendre l’humain, il est pertinent de le connaître dans sa dimension biologique, car il s’agit d’un être vivant. Ce cours permettra de mettre en relation les structures cellulaires avec leurs fonctions dans les systèmes de régulation (nerveux et endocrinien) et dans la reproduction. L’étude des systèmes de régulation permettra de comprendre leur rôle intégrateur dans le maintien de l’homéostasie, soit l’équilibre de l’organisme. Le système reproducteur sera abordé en lien avec sa régulation et avec la transmission des caractères héréditaires. L’activité de ces trois systèmes sera mise en relation avec des comportements humains. Des exercices pratiques ainsi que les laboratoires faciliteront la compréhension des différents concepts.

300-HA5-LG Enjeux en sciences humaines (2-1-3)

300-HA6-LG Expériences pratiques en sciences humaines (1-2-3)

320-HJ1-LG Environnement : défis mondiaux et solutions locales (2-1-3) :
Par leurs activités, les humains ont modifié les processus naturels qui régissent la terre. L’air, l’eau, les glaciers, les écosystèmes et les liens qui les unissent sont affectés par ces bouleversements. Toutefois, partout sur la planète des communautés à différentes échelles s’organisent afin de faire face aux enjeux environnementaux. Dans ce cours de géographie qui favorise une approche pratique, nous nous inspirons de ces diverses personnes qui innovent, s’adaptent et changent leur mode de vie afin de réfléchir au monde de demain.

330-HA2-LG Histoire du 20e siècle : des guerres mondiales au 11 septembre 2001 (2-1-3) :
Ce cours demeure un incontournable pour comprendre les racines de la société actuelle. Le 20e siècle fut celui de grandes percées scientifiques qui changèrent radicalement les sociétés. Mais l’ingéniosité des humains fut aussi utilisée à bien mauvais escient, car le 20e siècle fut celui le plus sanglant de l’histoire, avec ses deux guerres mondiales et sa longue Guerre froide qui scinda la planète en deux camps ennemis. En conséquence, des millions d’hommes, de femmes et d’enfants furent tués pour des idées radicales ou pour la patrie, annihilés sous des tapis de bombes de plus en plus puissantes. Parallèlement à ces horreurs, les femmes s’émancipèrent, les Noirs luttèrent contre la ségrégation, des peuples entiers se libérèrent du joug colonial. C’est là la grande dualité de ce siècle qui a oscillé entre progrès et dérives.

350-HA2-LG Psychologie des relations humaines (1-2-3) :
Ce cours vise la compréhension des facteurs impliqués dans les interactions avec les autres, dans le but d'adopter des comportements appropriés aux diverses situations de communication. On y développera de nouvelles habiletés communicationnelles dans différents contextes relationnels.

360-SH5-RE Statistiques appliquées en sciences humaines (2-1-3) :
Ce cours est un préalable à certains programmes universitaires.
Le cours aborde de nouveaux outils mathématiques tels que les vecteurs, les systèmes d’équations linéaires, les plans et les matrices. Ces contenus trouvent des applications dans différents domaines des sciences humaines, tels que l’économie, la finance, l’enseignement secondaire, la gestion et le marketing. En plus des notions théoriques, on y verra différents modèles sociaux et économiques tels que les chaînes de Markov, le modèle de Leontief et l’algorithme de simplexe.

385-HJ1-LG Pouvoirs, médias et technologies (2-1-3) :
Les médias et les nouvelles technologies entrainent des bouleversements profonds dans nos sociétés, qu’il faut comprendre sans non plus surestimer. Le gouvernement a-t-il accès à vos données? Un pays étranger est-il en mesure d’influencer les élections dans un autre pays? Quels sont les risques et les bénéfices potentiels de l’intelligence artificielle? De quoi aura l’air la guerre du 22e siècle? Les médias sociaux sont-ils une force ou un danger pour la démocratie? Que pouvons-nous faire contre les fausses nouvelles? Comment se gagne une élection?... Voilà des exemples des questions que nous nous poserons afin de comprendre l’influence réciproque entre le pouvoir, les médias et les technologies.

387-HF1-LG Sociologie des identités (3-0-3)
En Occident, l’individualisme et la liberté individuelle, protégée par le droit, s’accompagnent d’une exigence : se réaliser personnellement. Conséquemment, les questions identitaires y occupent une place centrale. Or, l’identité s’inscrit dans des rapports de force entre groupes majoritaires et minoritaires. Aujourd’hui, les revendications identitaires individuelles et collectives se multiplient et complexifient (genre, orientation sexuelle, ethnie, religion, appartenance nationale, aspirations hédonistes). Comment alors concilier notre appartenance à une communauté et la reconnaissance des singularités ? Comment penser la justice et la démocratie dans une « société des identités » ? Tels sont les thèmes abordés dans ce cours.

Un cours au choix parmi les suivants:
601-ZP4-LG Communication, sciences et technologies
601-ZP5-LG Communication et culture de masse
601-ZP6-LG Communication et cultures étrangères

La majorité des humains vivent aujourd’hui en ville. Cet essor de la population urbaine donne à l’humanité de grandes opportunités, mais il pose aussi des défis importants. En effet, la ville est un haut lieu de diversité, d’échanges, de dynamisme, de savoirs et d’innovation tout en présentant des enjeux au niveau des inégalités, des infrastructures et de l’environnement, entre autres. Dans ce cours de géographie, nous parcourons le monde afin de s’intéresser aux grandes villes, certaines plus connues et d’autres moins. Chacune d’entre elles, avec leurs particularités culturelles, économiques et sociales, nous servent de laboratoire pour étudier l’humain et le monde contemporain.

Ce cours d’approfondissement porte sur les enjeux économiques internationaux actuels (paradis fiscaux, transition énergétique et adaptation aux changements climatiques, pauvreté extrême, aggravation des inégalités économiques, etc.) tout en abordant les événements récents (guerres, pandémie, tensions géopolitiques) dans une perspective de relations économiques et financières internationales. Plus précisément, le cours s’intéressera aux transformations entourant le commerce et la finance internationale durant le processus de mondialisation et la manière dont cela a affecté la structure économique des pays dans un contexte de transition au développement. Le cours se terminera sur l’exploration de différentes solutions aux enjeux actuels.

101-HA1-LG Biologie humaines (2-1-3) :
Pour comprendre l’humain, il est pertinent de le connaître dans sa dimension biologique, car il s’agit d’un être vivant. Ce cours permettra de mettre en relation les structures cellulaires avec leurs fonctions dans les systèmes de régulation (nerveux et endocrinien) et dans la reproduction. L’étude des systèmes de régulation permettra de comprendre leur rôle intégrateur dans le maintien de l’homéostasie, soit l’équilibre de l’organisme. Le système reproducteur sera abordé en lien avec sa régulation et avec la transmission des caractères héréditaires. L’activité de ces trois systèmes sera mise en relation avec des comportements humains. Des exercices pratiques ainsi que les laboratoires faciliteront la compréhension des différents concepts.

300-HA5-LG Enjeux en sciences humaines (2-1-3)

300-HA6-LG Expériences pratiques en sciences humaines (1-2-3)

320-HJ1-LG Environnement : défis mondiaux et solutions locales (2-1-3) :
Par leurs activités, les humains ont modifié les processus naturels qui régissent la terre. L’air, l’eau, les glaciers, les écosystèmes et les liens qui les unissent sont affectés par ces bouleversements. Toutefois, partout sur la planète des communautés à différentes échelles s’organisent afin de faire face aux enjeux environnementaux. Dans ce cours de géographie qui favorise une approche pratique, nous nous inspirons de ces diverses personnes qui innovent, s’adaptent et changent leur mode de vie afin de réfléchir au monde de demain.

330-HA2-LG Histoire du 20e siècle : des guerres mondiales au 11 septembre 2001 (2-1-3) :
Ce cours demeure un incontournable pour comprendre les racines de la société actuelle. Le 20e siècle fut celui de grandes percées scientifiques qui changèrent radicalement les sociétés. Mais l’ingéniosité des humains fut aussi utilisée à bien mauvais escient, car le 20e siècle fut celui le plus sanglant de l’histoire, avec ses deux guerres mondiales et sa longue Guerre froide qui scinda la planète en deux camps ennemis. En conséquence, des millions d’hommes, de femmes et d’enfants furent tués pour des idées radicales ou pour la patrie, annihilés sous des tapis de bombes de plus en plus puissantes. Parallèlement à ces horreurs, les femmes s’émancipèrent, les Noirs luttèrent contre la ségrégation, des peuples entiers se libérèrent du joug colonial. C’est là la grande dualité de ce siècle qui a oscillé entre progrès et dérives.

350-HA2-LG Psychologie des relations humaines (1-2-3) :
Ce cours vise la compréhension des facteurs impliqués dans les interactions avec les autres, dans le but d'adopter des comportements appropriés aux diverses situations de communication. On y développera de nouvelles habiletés communicationnelles dans différents contextes relationnels.

360-SH5-RE Statistiques appliquées en sciences humaines (2-1-3) :
Ce cours est un préalable à certains programmes universitaires.
Le cours aborde de nouveaux outils mathématiques tels que les vecteurs, les systèmes d’équations linéaires, les plans et les matrices. Ces contenus trouvent des applications dans différents domaines des sciences humaines, tels que l’économie, la finance, l’enseignement secondaire, la gestion et le marketing. En plus des notions théoriques, on y verra différents modèles sociaux et économiques tels que les chaînes de Markov, le modèle de Leontief et l’algorithme de simplexe.

385-HJ1-LG Pouvoirs, médias et technologies (2-1-3) :
Les médias et les nouvelles technologies entrainent des bouleversements profonds dans nos sociétés, qu’il faut comprendre sans non plus surestimer. Le gouvernement a-t-il accès à vos données? Un pays étranger est-il en mesure d’influencer les élections dans un autre pays? Quels sont les risques et les bénéfices potentiels de l’intelligence artificielle? De quoi aura l’air la guerre du 22e siècle? Les médias sociaux sont-ils une force ou un danger pour la démocratie? Que pouvons-nous faire contre les fausses nouvelles? Comment se gagne une élection?... Voilà des exemples des questions que nous nous poserons afin de comprendre l’influence réciproque entre le pouvoir, les médias et les technologies.

387-HF1-LG Sociologie des identités (3-0-3)
En Occident, l’individualisme et la liberté individuelle, protégée par le droit, s’accompagnent d’une exigence : se réaliser personnellement. Conséquemment, les questions identitaires y occupent une place centrale. Or, l’identité s’inscrit dans des rapports de force entre groupes majoritaires et minoritaires. Aujourd’hui, les revendications identitaires individuelles et collectives se multiplient et complexifient (genre, orientation sexuelle, ethnie, religion, appartenance nationale, aspirations hédonistes). Comment alors concilier notre appartenance à une communauté et la reconnaissance des singularités ? Comment penser la justice et la démocratie dans une « société des identités » ? Tels sont les thèmes abordés dans ce cours.